En una época en la que todos recibimos miles de comunicaciones de forma continuada a través de nuestra pantalla de móvil, contar con las herramientas para detectar noticias falsas y bulos y saber realmente cuándo estamos ante una información es fundamental. Por eso, la Diputación de Teruel, en colaboración con la Asociación y el Colegio de Periodistas de Aragón y la red de bibliotecas provinciales, va a desarrollar un total de diez talleres, cada uno de dos sesiones, en las diferentes comarcas provinciales dirigidos a formar a personas de todas las edades, especialmente mayores, que han comenzado este lunes en Santa Eulalia.
En ellos se atenderán cuestiones claves para la alfabetización mediática y se dotará de herramientas a los asistentes que les ayuden a hacer frente a la ingente cantidad de mensajes que llegan a sus pantallas y diferenciar lo que es información veraz de otro tipo de comunicaciones. El usuario juega un papel activo en el proceso comunicativo y como tal debe ser no sólo consciente de lo que consume, sino también crítico con esos mensajes que recibe. De su criterio y capacidad de análisis depende que se frene la expansión de bulos y en los dos talleres que se realizarán, de dos horas cada uno, se ofrecerán herramientas para interpretar la información que recibe tanto a través de las redes sociales (Instagram, WhatsApp, Facebook...) como por los medios de comunicación convencionales.
La coordinadora de los talleres, Mari Cruz Aguilar, ha explicado que el objetivo es dotar a los participantes de habilidades para contrastar y verificar el contenido que llega a sus pantallas de móvil y televisión y receptores de radio y utilizarlo con sentido común. «Los consumidores eran hasta hace poco sujetos pasivos que recibían información por diferentes canales. Ahora, las redes sociales les permiten acceder a todo tipo de información, tanto de medios de comunicación como de otros usuarios». Así, las propias redes, ha señalado, los han convertido en sujetos activos que pueden generar información, bulos o, al menos, contribuir al reenvío de los mismos. De ahí que sea tan importante contar con criterios de análisis y valoración de lo que llega a nuestros móviles o tabletas.
El taller también ayudará a conocer el trabajo de los periodistas y familiarizarles con una profesión que tiene un gran peso en la sociedad puesto que es clave para ofrecer información veraz, más allá de las opiniones o los bulos, y siempre contrastada.
Se hará especial hincapié en los bulos y fakenews desde una perspectiva de género, ahondando en cómo este tipo de mensajes pueden calar en la sociedad hasta generar opiniones totalmente influidas por estas noticias falsas.
La alcaldesa de Santa Eulalia Carmen Maorad dio la bienvenida a la biblioteca a la quincena de asistentes que participaron y agradeció a la Diputación de Teruel que impulse la celebración de estos talleres, que comenzaban este lunes en la localidad.
La diputada delegada de Bienestar Social, Beatriz Redón, que acudió a la presentación del taller en Santa Eulalia del Campo este lunes, hizo hincapié en que vivimos en una sociedad en la que recibimos información constantemente y a través de canales muy diversos, un motivo por el que «es más necesario que nunca que las personas tengamos las herramientas necesarias para distinguir cuando una información es seria, es veraz y está contrastada o cuando se trata de un bulo o de una información manipulada».
Para Redón, las instituciones tienen también «responsabilidades» y, por eso, abogó por «promover la alfabetización mediática, fomentar un pensamiento crítico en nuestra sociedad. Se trata de que las personas tengan las herramientas para que puedan comprobar, para que puedan contrastar y decidir al final si lo que están viendo o leyendo es real o no», aseguró.
Redón comentó que desde el área de Bienestar Social han dado «un paso más allá» para trabajar «estas cuestiones desde la perspectiva de la igualdad, porque al final la desinformación lo que hace es perpetuar determinados estereotipos de prejuicios, incluso roles que la sociedad nos ha ido asignando y que esto al final contribuye a que se vayan perpetuando las desigualdades. Queremos desde nuestra área revertir esta tendencia y esta situación”, expuso.
La diputada destacó la relevancia de que estos talleres permitan a los asistentes a “identificar los mensajes, saber cuestionarlos y desarrollar una mirada crítica sobre todos los contenidos que recibimos diariamente, que son muchos y como decía al principio nos llegan de forma muy diversa y muy rápida», dijo.
Por otra parte, incidió en el acuerdo desarrollado con la Asociación y el Colegio de Periodistas de Aragón para «contar con los profesionales del periodismo» a la hora de desarrollar una actividad porque son «los que mejor van a acercar esos conocimientos a la ciudadanía».
Por su parte, la delegada de la Asociación de Periodistas de Aragón y el Colegio de Periodistas de Aragón en Teruel, Elisa Alegre, ha señalado que esta serie de talleres se organizan dentro del programa Prensa sin edad que organiza la Asociación para «promover el espíritu crítico de los ciudadanos para que seamos una sociedad más formada, más libre y responsable, en un tiempo en el que es más importante que nunca distinguir la información, hecha por profesionales que contrastan y hacen bien su trabajo, de quienes enfangan o comunican sin responsabilidad».
Desde el Colegio y la Asociación de Periodistas de Aragón se plantean diez talleres, uno por cada comarca y divididos en dos sesiones. Para facilitar la asimilación de contenidos, cada una de las sesiones será de dos horas de duración y se celebrarán en días o semanas consecutivas, dependiendo de la organización interna o de la disponibilidad de espacios.
Los talleres se han iniciado este lunes en Santa Eulalia del Campo y la previsión es llevarlos a cabo en el resto de las localidades durante las próximas semanas. La actividad, que es totalmente gratuita para los usuarios ya que está financiada a través de la Diputación de Teruel, se llevará a cabo en las diez comarcas. Los talleres los impartirán periodistas titulados, muchos de ellos de la provincia de Teruel, que forman parte del Colegio de Periodistas de Aragón. Beatriz Redón animó a los vecinos de las diferentes comarcas a acudir a estas sesiones que contribuirán a “construir una sociedad turolense más informada, más crítica y más igualitaria”.
En la sesión inicial del primero de los talleres se habla de las redes sociales y se abordarán las fuentes de información que utilizan los participantes. Además, se analiza el tipo de comunicaciones que reciben a través de ellas y la veracidad de las mismas. Se mostrará la diferencia entre los medios de información y las redes sociales y también cómo algunos programas de televisión actuales, muy presentes entre determinados sectores de la población, se basan más en la opinión de sus tertulianos que en ofrecer informaciones veraces a sus espectadores. En esta primera sesión se busca que los participantes adquieran un espíritu crítico con respecto a lo que reciben en sus terminales, que reflexionen antes de compartir el contenido.
El taller se complementa dando a conocer el trabajo de los periodistas y mostrando que comunicación y periodismo no son lo mismo. En el taller se analiza qué se considera noticia y cómo trabajan los reporteros para ofrecer toda la información posible, siempre contrastada, para que el espectador, oyente o lector pueda hacer sus propias valoraciones al respecto. En esta sesión se habla de las fuentes de información, de los datos y testimonios o de la contextualización de las informaciones. Todo ello se hace a partir de ejemplos de noticias recientes y cercanas. Además se trata el tema de la inmediatez y cómo afecta la premura por ofrecer los contenidos en el rigor informativo. También se darán pautas para discernir entre información y opinión.
El segundo de los talleres, que en el caso de Santa Eulalia se llevará a cabo este jueves, se centrará en los bulos, abriendo un debate sobre los recibidos por parte de las personas asistentes y el tratamiento que han hecho con ellos. A partir de ahí se ofrecerán herramientas para que los propios alumnos sepan si están ante una información o lo que han recibido puede ser un bulo o fakenews.
Tras el descanso, se analizarán los sesgos cognitivos y cómo afectan a la hora de elegir un medio de información o analizar una noticia centrarán los primeros minutos de esta segunda sesión. Entre los temas que se abordarán está de dónde perciben los ingresos las redes sociales, gratuitas para el usuario. También se tratará cómo aprovechan nuestros sesgos quienes intentan manipularnos. Se mostrarán diferentes ejemplos de bulos que han aprovechado esos sesgos para hacerse un hueco en el pensamiento de las masas. Se mostrará a los participantes que ellos tienen un importante papel no sólo como receptores de información, sino también como emisores.
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